教育部等五部門近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃的意見》，以強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)身心健康為目標(biāo)，提出學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃“二十條”舉措。具體了解↓
充分保障大中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間
時(shí)間，是保障體育運(yùn)動(dòng)的前提。此次《意見》明確中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，并對(duì)高等教育階段的體育課程做出了最低學(xué)時(shí)的要求。
中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)不低于2小時(shí)
《意見》提出，基礎(chǔ)教育階段要統(tǒng)籌課內(nèi)外、校內(nèi)外，積極推進(jìn)中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)。鼓勵(lì)有條件的中小學(xué)校上下午各安排一次不少于30分鐘有質(zhì)量的大課間體育活動(dòng)。
中國教育科學(xué)研究院體育美育教育研究所所長 于素梅：實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)孩子的鍛煉時(shí)間一定要增加，一定要保證。它的背后實(shí)際上就是育人，更需要孩子有更多的實(shí)踐活動(dòng)，更多的鍛煉空間、時(shí)間，讓孩子得到身心健康的促進(jìn)。
高校學(xué)生體育課要開足 要形式多樣
對(duì)于高等教育階段，《意見》要求嚴(yán)格落實(shí)體育課程本科最低144學(xué)時(shí)、高職最低108學(xué)時(shí)的要求，推動(dòng)高校面向三年級(jí)以上學(xué)生（包括研究生）開設(shè)形式多樣的體育課程，組織學(xué)生每周至少參加3次有強(qiáng)度的課外體育鍛煉。
掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能 養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣
保障體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間的同時(shí)，也要提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。《意見》提出要一體化推進(jìn)教學(xué)改革，從課程設(shè)計(jì)、實(shí)施形式等方面展開，讓學(xué)生喜歡體育、掌握技能、形成習(xí)慣，提升體育課程育人效果。
《意見》提出，要積極探索走班制、俱樂部制等實(shí)施方式，促進(jìn)體育課與體育活動(dòng)更加靈活貫通。學(xué)校要合理安排課程教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生立足學(xué)校即可熟練掌握至少一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。
長沙虹橋小學(xué)：“走班上課”定制體育課堂
體育課，怎么走班呢？湖南長沙虹橋小學(xué)，將同一年級(jí)的學(xué)生集中在同一時(shí)間上體育課，同時(shí)要求從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)，每位學(xué)生從足球、籃球、跳繩和健美操四大項(xiàng)目中選修一門進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的選擇進(jìn)行跨班重組，形成專項(xiàng)教學(xué)班，從而讓學(xué)生重點(diǎn)掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
此外，學(xué)校還推行“學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力等級(jí)認(rèn)證”評(píng)價(jià)方式，通過分層教學(xué)與個(gè)性化內(nèi)容設(shè)計(jì)，確保學(xué)生真正“學(xué)會(huì)、學(xué)好”。
面向全體學(xué)生 大力開展班級(jí)賽、校級(jí)賽
此外，《意見》還提出，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以足籃排三大球?yàn)橹攸c(diǎn)，大力開展形式多樣的班級(jí)賽、校際賽，形成人人有項(xiàng)目、班班有活動(dòng)、校校有特色、周周有比賽的學(xué)校體育發(fā)展新樣態(tài)。今年以來，北京的中小學(xué)校園里各類“班超”已花式開賽，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中釋放活力，感受足球運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特魅力。
北京市教育委員會(huì)體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處處長 周凱：今年上半年，我們組織了19.6萬場(chǎng)班級(jí)聯(lián)賽，近600萬人次中小學(xué)生參與。我們更追求的是學(xué)生的深度參與、全面參與。所有北京市的中小學(xué)生，在基礎(chǔ)教育階段都要在籃球、足球、排球當(dāng)中至少選修一個(gè)方向。我們以此為突破口，系統(tǒng)地提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
場(chǎng)地限制如何破解 評(píng)價(jià)改革如何跟上
長期以來，場(chǎng)地限制和設(shè)施不足一直制約著學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開展。這一問題該如何解決呢？
因校制宜改造空間 隨時(shí)隨地能運(yùn)動(dòng)
《意見》將“推動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施拓展升級(jí)”作為主要任務(wù)之一，提出將改進(jìn)學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施條件納入各級(jí)各類學(xué)校升級(jí)改造總體安排、因校制宜推進(jìn)運(yùn)動(dòng)空間升級(jí)改造、鼓勵(lì)創(chuàng)設(shè)小型化運(yùn)動(dòng)鍛煉場(chǎng)景等舉措。
位于重慶市主城區(qū)的珊瑚魯能小學(xué)，建校之初也曾面臨學(xué)生體育活動(dòng)無場(chǎng)地、器材單一等難題，為了讓學(xué)生們“處處可運(yùn)動(dòng)、人人能參與”，學(xué)校一方面建設(shè)了迷你小球場(chǎng)、籠式小球場(chǎng)等32個(gè)小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所；另一方面，重構(gòu)了校園空間，利用墻面、屋頂、荒坡等區(qū)域，打造球類訓(xùn)練墻、屋頂足球教室等，將校園每一寸空間都賦予運(yùn)動(dòng)功能。
重慶市南岸區(qū)珊瑚魯能小學(xué)校長 王儷嘉：讓我們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所用小空間來換取時(shí)間、換取效率，把這些所謂傳統(tǒng)意義上的死角都充分地利用了起來。我們學(xué)校去年的體制健康優(yōu)良率達(dá)到了90%以上。
體育評(píng)價(jià)要改革 讓學(xué)校真正重視體育
如何確保學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃“二十條”切實(shí)落地見效？《意見》提出，要深化學(xué)校體育評(píng)價(jià)改革，將體質(zhì)提升、技能增強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)參與、習(xí)慣養(yǎng)成等作為評(píng)價(jià)重要指標(biāo)，淡化考試選拔性、強(qiáng)化正向激勵(lì)、加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)等舉措，引導(dǎo)各地各學(xué)校真正以學(xué)生為本，重視體育。近年來，山東將“中小學(xué)生體質(zhì)健康水平”作為全省教育系統(tǒng)唯一指標(biāo)，納入對(duì)各市高質(zhì)量發(fā)展考核指標(biāo)體系，并將高校學(xué)生體質(zhì)健康納入高校分類考核。
山東省教育廳黨組成員、副廳長 李鵬：山東十六市全面實(shí)施體育中考改革，將日常參與納入評(píng)價(jià)。針對(duì)高校學(xué)生體質(zhì)下滑問題，實(shí)施大學(xué)生體質(zhì)提升專項(xiàng)行動(dòng)。今年全省中小學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)優(yōu)良率比上年提升了21個(gè)百分點(diǎn)，高校學(xué)生的體質(zhì)狀況也有了顯著改觀。
編輯：郝若羽
責(zé)編：韓巍