雄安史家胡同小學與容城縣上坡小學簽訂“手拉手”合作協(xié)議；北京通州區(qū)幼兒園、天津“三校一園”等16所學校簽約合作；首批4所疏解高校雄安校區(qū)年內實現全面開工，第二批5所疏解高校雄安校區(qū)進入總規(guī)方案確定及前期手續(xù)辦理階段；中國人民大學牽手雄安將共建一體化校區(qū)……京津冀優(yōu)質教育資源加速聚集雄安。
在容東片區(qū)金源小學教學樓前，陳思（中）與孩子們共同表演節(jié)目。
家門口優(yōu)質校達74所
走進容東片區(qū)金源小學，寬敞明亮的教室里，書聲瑯瑯，綠草如茵的操場上，陳思帶著學生們玩游戲。陳思是土生土長的安新縣人，2022年大學畢業(yè)后，通過參加新建片區(qū)招聘成為金源小學大隊輔導員，學生們全是回遷居民子女和疏解人員子女。
這所小校通過“京雄”“津雄”教育聯(lián)盟機制，與北京、天津的名校共享課程資源，常態(tài)化開展線上聯(lián)合教研，教師們定期參與京津名師課堂觀摩和培訓，教學理念和能力顯著提升。
“去年我校與天津市鞍山道小學和北京市海淀區(qū)太平路小學建立了手拉手關系，兩地學生通過云端共學、線下互動，同上一堂課。”陳思說。
在容東片區(qū)金源小學操場上，陳思（左二）與孩子們玩游戲。
“帶領學生外出到北京鐵道兵紀念館、北京黨史紀念館等地與北京師生共同研學，與走進我校交流互動的天津青少年師生交朋友……開闊眼界，豐富了知識，這在8年前想都不敢想?！标愃继寡?。
在雄安新區(qū)，像金源小學這樣的優(yōu)質學校還有很多。 這些鮮活的故事，正是雄安教育從“追趕”到“并跑”的生動注腳。
8年來，京津冀與雄安以結對幫扶、 學校聯(lián)盟、委托管理 、開辦分校 、合作辦學等形式簽約幫扶雄安，合作學校達74所（其中北京32所，天津20所，河北22所）。北京首個與雄安合作的是2017年5月簽約的北京市豐臺職教中心，天津首個與雄安合作的是2017年9月簽約的天津第一商業(yè)學校。
合作辦學碩果累累
白洋淀畔，一所傳承京城文脈的學府——北京四中雄安校區(qū)，正悄然改變著雄安新區(qū)的教育格局。
這是一場跨越100多年的傳承與新生。這座現代化校園門口矗立著北京四中首任校長王道元的訓誡碑，與北京四中校園里的訓誡碑完全一致。
北京四中雄安校區(qū)俯瞰。
100多年前，從安新縣北馮村走出的王道元，出任北京四中首任校長。100多年后，北京四中在他的家鄉(xiāng)雄安新區(qū)落地生根。當百年名校的基因融入未來之城的血脈，一幅“教育強區(qū)”的壯美畫卷在雄安新區(qū)徐徐展開。
2023年秋季，作為北京“交鑰匙”援建學校之一，北京四中雄安校區(qū)正式開學，服務北京非首都功能疏解單位人員子女就讀需求，既為疏解人員解決了后顧之憂，又憑借其優(yōu)質教育資源吸引人才扎根雄安。
“從家里到學校只需要12分鐘，孩子上下學非常便捷，我到這里來學習也非常方便。”在北京四中雄安校區(qū)家長學校，一位正在上舞蹈課的學生家長說。
教學樓內，傳統(tǒng)教室被合班教室、公共學習區(qū)和討論區(qū)代替，項目化學習與跨學科融合蔚然成風。校園內，除承襲北京四中“每天一節(jié)體育課”的傳統(tǒng)外，每周2課時的戲劇課被設置為全員必修課，師生和家長必須體驗舞臺成長。
初一2班班主任樊文君，從學生入學兩周前的家訪起，就開始設計如何讓“做杰出的中國人”理念浸潤到每一名學生的成長中。他結合每名學生成長的讀書、行走、挑戰(zhàn)、服務等十八件事在班級展板的核心區(qū)進行展示。“讓優(yōu)秀被看見，讓美好被肯定”每時每刻都在發(fā)生。
去年9月，雄安新區(qū)首家教育集團——北京四中雄安校區(qū)教育集團揭牌成立，承辦創(chuàng)新坊和華望城地塊的兩所學校。還與羅馬尼亞布拉索夫國立中學締結為友好學校，將與法國學校建立交流合作關系，正在持續(xù)拓展國際交流的版圖。
北京四中雄安校區(qū)正在實現從“輸血”到“造血”的蛻變。這座承載著教育理想的現代化校園，不僅是雄安新區(qū)“15分鐘教育圈”的核心樞紐，更為雄安新區(qū)教育事業(yè)高質量發(fā)展注入了強勁動力。
據介紹，北京“交鑰匙”援建的3所學校中，由北京四中校長馬景林，史家胡同小學校長洪偉、原校長王歡，北海幼兒園園長柳茹領航的名校長工作室，已帶動當地34名校（園）長快速成長；北京“援四”學校北京八十中、海淀區(qū)中關村三小、朝陽區(qū)實驗小學、六一幼兒院，以“組團式”辦學方式援助新區(qū)，其中北京八十中托管的雄安容和第一高級中學僅用2年時間就被破格評定為省級示范性高中。
記者在雄安新區(qū)京籍疏解人員隨遷子女轉學服務平臺看到，該平臺已與北京市轉學平臺和學籍庫共建共享，隨遷子女轉學可線上“一站式”辦理。
雄安新區(qū)還以委托辦學模式引入中芬教育協(xié)會、北京幼師集團、北京愛彌爾教育等優(yōu)質資源，形成了教育多元供給模式；推動雄縣職教中心與北京工業(yè)職業(yè)技術學院、河北廊坊職業(yè)技術學院聯(lián)辦“3+2”中高職銜接分段培養(yǎng)；與天津市第一商業(yè)學校聯(lián)辦計算機應用專業(yè)天津春季高考班。
數據顯示，2024年雄安新區(qū)高考985、211、“雙一流”高校錄取人數實現翻倍增長，中考平均成績大幅提升，高中階段拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程順利啟動。 2024年共有1882名疏解人員子女在雄安新區(qū)入學，較2023年增加889名，增長89.5%。
雄安史家胡同小學外景。
“雄安未來”充滿希望
春日的雄安，和風拂面，繁花似錦。一場關乎教育的對話在雄安新區(qū)教育局展開。
一位來自疏解央企的代表提問：“許多員工擔心孩子適應不了新環(huán)境，教師隊伍的專業(yè)性是否能保障？”她的問題道出了疏解家庭的焦慮。教育局相關負責人回應：“我們不僅引入京津冀名校的資源，更要讓這些資源‘生根’?！彼e例，新區(qū)已通過“領航名校長工作室”模式，由多名名校長親自指導當地教師，形成“跟崗研修”等機制，“未來三年，所有新入職教師都將完成崗前賦能計劃?！?/p>
這位負責人介紹，雄安新區(qū)教育工作已進入蓄勢突破、全面躍升的關鍵階段。2025年，雄安新區(qū)教育系統(tǒng)將從多個方面“上臺階”。
2025年，雄安新區(qū)將重點開展“春筍”工程，協(xié)助首批疏解高校雄安校區(qū)一期各組團項目前期手續(xù)辦理，年內實現全面開工；啟動“繁花”工程，以北京市援建的幼兒園、小學、中學為引領開展集團化辦學，與北京市第八十中學、天津市第一中學等學校拓展合作；科學布局優(yōu)質教育資源，在新建片區(qū)開辦10所學校，同時滿足15分鐘到校就學需求；實施“春暉”工程、“愛禾計劃”，在8所與京津冀合作辦學的當地幼兒園開辦托班、增加托位300個。
走出會議室，遠處一座座嶄新的學校拔地而起，陽光灑在這些學校的樓宇上，那金光閃閃的建筑，預示著這片土地上的教育圖景——既有京津冀優(yōu)質資源的厚植，更有當地創(chuàng)新的破土。
編輯：任閃
責編：韓巍